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【活动方案】2018天印高中网络文明夏令营活动方案

发表日期:2018/6/29 10:47:44 作者:天印高级中学 有102位读者读过

2018天印高中网络文明夏令营活动方案

一、活动目的

在互联网高速发展的时代背景下,充分利用和发挥学校、社区公共网络设施的作用,通过引导学生文明上网、学习电脑制作技能等方式,培养和锻炼中小学生利用互联网获取知识、开展创造的能力,养成良好的网络道德规范和行为习惯,最终形成适应时代发展需要的信息素养和综合素质。

活动内容

我校以电脑动画、网页设计、电脑艺术设计、网络作文等内容为主,其他内容为辅。

评比细则及作品详细要求,见网络夏令营官网(http://www.kumla.cc/xpjdlkh)通知公告,或者见学校网站(http://www.kumla.cc)-信息平台栏目有关通知。

四、时间节点

   1.6.30前,校内组织宣传

   2.7月份完成用户注册,自行登录网络夏令营官网完成(没有条件的学生请同学帮忙注册,已注册过的,无须注册);

3. 各类作品(除网络征文项目)上传时间为7月10日至8月31日。

所有作品请保留电子稿,高二时请本班信息老师指导,参加更高层次的评比。

三、作品上传要求

夏令营活动专题网站中展示交流的项目有:电脑绘画及艺术设计、电子板报、电脑动画、数字摄影、网络征文。作品基本要求是:

电脑绘画及艺术设计:运用各类绘画软件制作完成的作品,格式为JPG等常用格式,大小不超过20MB。

电子板报:运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报纸、电子期刊或电子墙报作品,作品(含其中链接的所有独立文件)大小不超过50MB。

电脑动画:运用各类动画制作软件,通过动画角色和场景描绘、制作,音效处理与动画制作、合成,运用动画画面语言完成的作品。

数字摄影:以“纳凉”为主题,不少于4幅的一组反映当年暑天生活的摄影作品组成,并以图配文的形式进行展示,文字说明的字数在200字以内,应表述清楚、富有意境,作品格式为JPG格式。

数字音乐创编:主题不限,内容健康向上,运用音乐制作编辑软件,合理整合重组软件音源,或采用不同的音色节奏等方法,创作编辑出一首(段)完整的具有旋律节奏的乐曲,或与现有乐曲相配的伴奏。提交作品格式为mp3。

网络信息安全知识竞赛:“2018‘领航杯’第三届江苏省青少年网络信息安全知识竞赛”南京地区选拔赛火热进行中。请各区教育局、直属学校广泛发动,认真组织学生参赛,参赛者需登录江苏省青少年网络安全竞赛的赛事平台(jyxxhd.jse.edu.cn),选择对应赛事完成注册和身份认证,系统自动推送相应学段知识以供学习,并完成在线测试详情见下方附件2。

网络征文:依托“先锋网上作文”网站,开展中小学生“见字如面 展信如晤”征文活动,具体要求详见“先锋网上作文”网站(网址:http://新葡京代理开户),征文项目联系人:袁老师 联系号码:84763529

各类作品(除网络征文项目)上传时间为7月10日至8月31日。经审核符合要求的作品将发布在夏令营活动专题网站,并作为相关评比的参考依据。

四、评选要求

本次夏令营活动将根据各区、学校、社区活动开展情况,评出优秀组织单位(分营、营地),以及优秀营员、辅导员。

1.优秀组织单位(分营)标准:认真完成夏令营活动的各项工作任务,辖区学校和社区开展了内容丰富、形式多样的活动,网络活动的学生参与度高。

2.优秀组织单位(营地)标准:利用学校“网络文明活动室”、社区“电子阅览室”开展实地活动,未发生安全事故,网络活动的学生参与度高。

3.优秀辅导员标准:必须是各区、学校、社区的夏令营活动项目负责人,能够认真完成总营布置的工作任务,积极组织和协调活动的开展,确保本区、学校、社区的夏令营工作正常开展,未发生安全事故,网络活动的学生参与度高。

4.优秀营员标准:上传作品类型不少于两种,且质量较高并经审核通过在夏令营专题网站发布,能在夏令营活动专题网站的“个人空间”上传相关学习体会、网络日志等材料不少于5篇。

夏令营中特别优秀的作品,将推荐入围2019年南京市中小学电脑制作活动决赛的现场面试环节,具体办法另行通知。

优秀营地、优秀辅导员由分营推荐(9月7日前将推荐名单报送总营),总营依据活动过程中参与程度综合评定。网络参与度以夏令营活动网站公布的登录以及作品发布等相关数据为依据。各项评比表彰数量为:优秀分营不超过5个,优秀营地不超过3个/区,优秀营员、辅导员分别不超过5人/区。此外,来自社区的优秀营地、营员和辅导员的具体评选办法由市中小学生科技活动基金会确定,数量为优秀营地1个/区,优秀营员和辅导员分别为1人/区。

高一年部  教育技术室

                                                         2018.6.29

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